Eis aqui uma questão que com certa regularidade vou ouvindo. Mas isso não me deixa muito admirado, pois não está ainda muito divulgado. O que me preocupa é por vezes as pessoas associarem o nome “Reiki” a práticas de bruxaria e charlatanismos. Este tipo de associação só pode ser feito por pessoas que desconhecem nenhum conhecimento sobre esta terapia alternativa possui. O Reiki é uma terapia milenar praticada no oriente desde os tempos antes de Cristo. Apesar de apenas ter chegado em meados da década de
Saudações Reikianas.
NAMASTÉ
REGULAMENTO SOBRE HIGIENE E LIMPEZA DA VIA PÚBLICA E ESPAÇOS URBANIZADOS PREÂMBULO A Regulamentação Municipal sobre higiene e limpeza dos locais públicos limita-se ao estatuído pelo Código de Posturas Municipais, que data dos anos 80, não estando por esse motivo de acordo com a realidade actual. Interessa harmonizar tais disposições legais com a nova legislação entretanto publicada, designadamente com os novos preceitos resultantes do disposto no artº 118 do C.P.A. Assim, Para os efeitos do disposto no n.º 7 do Art.º 115 da Constituição da Republica Portuguesa, e com fundamento no disposto no Art.º 242 do mesmo diploma e ainda para efeitos de aprovação pela Assembleia Municipal de Belmonte nos termos do disposto na alínea a) do n.º2 do Art.º 39 do Dec. Lei 100/84 de 29 de Março, redacção da Lei 18/91 de 12 de Junho, Lei 35/91 de 27 de Julho, Lei 25/85 de 12 de Agosto e alíneas a) e b) do Art.º 11 e n.ºs 1, 2 e 3 do Art.º 21 da Lei 1/87 de 6 de Janeiro. O presente Regulamento foi objecto de apreciação pública, nos termos do artigo 118º do Código do Procedimento Administrativo. Artigo 1º Aprovação Para os efeitos do disposto no nº 7 do artº 115º e com fundamento no disposto no artº 242º, ambos da Constituição da República Portuguesa e com fundamento no disposto nas alíneas a) e l) do nº2 do artº 39º do Dec. lei 100/84, com a redacção dada pela Lei 18/91 de 12 de Junho, e alínea a) do artº 11º da Lei 1/87 de 6 de Janeiro é aprovado o regulamento sobre Higiene e Limpeza da Via Pública e Espaços Urbanizados. Artigo 2.º Em toda a área do Município de Belmonte é proibido, nas ruas, passeios e espaços urbanizados, incluindo lotes de construção ainda não ocupados, logradouros e lugares públicos em geral: a) Lançar águas sujas, urinas, matérias fecais, lixos, cinzas, aparas, frutas podres cascas de frutas e de ovos, talos, folhas de couve, resíduos, cinzas, vegetais e quaisquer outros detritos. b) Lançar imundícies ou detritos nas sarjetas. c) Urinar ou defecar. d) Estender roupa ou outros objectos a enxugar ou arejar, a não ser nos lugares a isso destinados. e) Regar flores em janelas, varandas ou sacadas, de modo a que a água possa cair na rua, depois do nascimento do Sol até à meia noite. f) Lavar veículos ou qualquer objecto, a não ser nos lugares para isso destinados. g) Joeirar, limpar, ou crivar quaisquer cereais, géneros ou mercadorias. h) Matar, pelar ou chamuscar animais. i) Sangrar ou fazer quaisquer curativos a animais, excepto em caso de urgência devidamente justificado. j) Depositar, lenha, alfaias agrícolas ou outros materiais, com carácter de permanência. l) Lançar ou abandonar qualquer animal, morto ou vivo. m) Lançar das janelas, sacadas ou varandas, sacos de lixo e outros objectos, ainda que com a intenção de recolha pelos serviços de higiene e limpeza municipal. n) Lançar águas provenientes de aparelhos de ar condicionado, vapores e fumos de exaustores. o) Deixar que nos lotes ainda não utilizados cresçam arbustos, silvas e outras plantas desde que se situem dentro da área urbanizada. p) Instalar canis, galinheiros ou pocilgas. Artigo 3.º A proibição constante das alíneas a), b), c), i), l), m), n) e p) do artigo anterior é extensiva a quaisquer locais que não se encontrem devidamente resguardados, sempre que os actos nele referidos se divisem da via pública ou constituam incómodo para a vizinhança. Artigo 4.º É proibido nas mesmas ruas, largos e demais lugares públicos, lançar entulhos, deitar ou amontoar mato, palha ervas ou semelhantes. Artigo 5.º Quando apareça em via ou lugar público qualquer animal morto sem que se saiba quem seja o dono, será o mesmo enterrado por conta da Câmara Municipal ou Junta de Freguesia ,que ficarão com o direito de haver a respectiva despesa logo que o respectivo dono seja conhecido, pagando este também a coima estabelecida nesta postura. Artigo 6.º Quem deixar de varrer ou limpar imediatamente resíduos de palha, lenha estrumes ou outros, proveniente de cargas e descargas, será punido nos termos desta postura. Artigo 7.º A condução de animais e transporte de palhas, terras, cal, areias, saibros, entulhos, matos, estrumes e quaisquer resíduos deve ser feita de modo a que não suje a via pública, devendo designadamente: 1 - A Carga e condução de estrumes verdes e imundícies das fossas só pode ser feita nas Vilas do concelho entre as 19.00 horas e 8.30 horas da manhã, excepto quando feita em carros ou contentores especiais, fechadas e bem vedadas de modo a impedir a queda na via pública dos materiais transportados e exalação de odores. 2 - Nas aldeias, o transporte de palhas, fenos, estrumes e outros produtos, desde que se destinem à adubação e tratamento das propriedades para aproveitamento agrícola, nos períodos sazonais, poderá ser feita a qualquer hora do dia. 3 - A condução de animais, nomeadamente de rebanhos ou manadas nas Vilas do concelho deverá ser feita entre as 19.00 horas e 8.30 da manhã, pelo percurso mais curto situado entre os estábulos e o limite da zona urbana. 4 - A todos os animais, cujos proprietários não detenham estábulos próprios devidamente autorizados, fica proibida a sua condução através da zona urbana. Artigo 8.º É proibido dentro das localidades em todo o Município a existência de ovis que não estejam devidamente autorizados. Artigo 9.º Nas localidades onde haja recolha de lixos, os mesmos só poderão ser depositados nos contentores colocados pela Câmara Municipal, devendo observar-se o disposto no artigo seguinte. Artigo 10.º É proibido verter lixo, ainda que nos contentores municipais, em dias que por aviso prévio se declare que não haja recolha pelos serviços de higiene e limpeza. Artigo 11.º 1 - Em toda a área do município o depósito do lixo só pode ser feito nos contentores colocados para o efeito. 2 - Não é permitido vazar ou amontoar lixo ainda que em recipientes fora dos contentores distribuídos pelo município. 3 - O horário de recolha será publicado e afixado em edital nos lugares públicos do costume, quando vier a ser estabelecido. Artigo 12.º 1 - Junto às oficinas e às estações de serviço não podem ser reparados veículos, ou mesmo estacionar prolongadamente, nem manchar o pavimento com óleos e outros materiais similares. 2 - Não é permitido amontoar lixo, mesmo em recipiente, em lugares que não estejam devidamente identificados e autorizados pela Câmara Municipal. Artigo 13.º Nas ruas, largos, passeios, caminhos vicinais, caminhos municipais, estradas municipais, incluindo as bermas e demais lugares públicos, é proibido lançar ou depositar entulhos de obras, velharias e outros lixos diversos. Artigo 14.º Abandono de Viaturas 1 - Nas ruas, praças, estradas municipais e demais lugares públicos é proibido abandonar viaturas automóveis, em estado de degradação, impossibilitados de circular com segurança pelos próprios meios e que de algum modo prejudiquem a higiene e a limpeza dos locais públicos em que foram abandonados. 2 - As viaturas consideradas abandonadas serão retiradas pelos serviços municipais, para locais apropriados, nos termos do Dec. Lei 117/94, de 3 de Maio, sem prejuízo de aplicação da coima respectiva ao proprietário e responsabilização pelas taxas de reboque e recolha previstas na tabela das taxas. Artigo 15.º Transgressões 1 - As transgressões a esta postura serão punidas com as seguintes coimas: a) De 24,94 € a 149,64 €, por transgressão ao disposto nos art.ºs 6º, 10.º e 12º; b) De 149,64 € a 498,80 €, por transgressão ao disposto 14.º; c) De 249,40 € a 498,80 € por transgressão das alíneas o) e p) do artº 2º d) De 14,96 € a 74,82 €, em todos os demais casos. 2 - As reincidências serão agravadas em 50% do valor da primeira autuação. Artigo 16.º Revogação Este regulamento revoga todos as anteriores sobre a mesma matéria. Artigo 17.º Fiscalização A fiscalização do cumprimento das normas deste regulamento compete à GNR e aos funcionários e agentes da fiscalização da Câmara Municipal. Artigo 18.º Entrada em Vigor O Regulamento agora aprovado entrará em vigor 20 dias após a sua afixação nos lugares de estilo, posteriormente à sua aprovação pela Assembleia Municipal. |
Câmara Municipal de Belmonte |
O País precisa de um Ensino Escolar que funciona, mas os Governos são incompetentes nesta área
José Carrancudo
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ENSINO ESCOLAR: METAS E MEDIDAS
O estado deplorável do sistema escolar nacional é do conhecimento público, e cada um consegue apresentar diversos exemplos ilustrativos deste fenómeno. Vários remédios foram propostos, uma grande parte dos quais, incluindo as recomendações das entidades europeias, cita a necessidade de transformar o ensino num conjunto de prestadores de serviços educativos, de modo que os alunos e os seus pais possam escolher aquele prestador que proporciona um serviço educativo melhor.
Todavia, todos estes remédios falham em vários pontos importantes, nomeadamente:
1. O principal objectivo do sistema escolar é de proporcionar ao aluno as ferramentas necessárias para a sua aprendizagem futura, tanto no ensino superior, como ao longo da sua via, além de conhecimentos e competências concretas.
2. Um sistema escolar, correctamente construído, deve proporcionar uma formação adequada (equivalente a uma avaliação objectiva de “Bom”) a um aluno médio.
As principais ferramentas do nosso aluno são o Português, e a Matemática, sendo esta última a língua comum das ciências exactas e tecnologias. As notas médias dos exames nacionais destas duas disciplinas são de 7, o que mostra uma incapacidade do nosso sistema escolar de proporcionar as ferramentas essenciais ao aluno médio. Não devemos esquecer ainda que a nossa taxa de abandono escolar é de 40%, assim, o sistema escolar consegue ensinar, com uma grande ajuda dos explicadores, apenas 1/5 dos alunos que entram no primeiro ano da escolaridade.
Analisando objectivamente os currículos escolares, concluímos que estes são suficientes, do ponto de vista de conhecimentos e competências que o aluno deveria obter. O problema, então, não está no que estamos a ensinar, mas sim no como.
Olhando atentamente para o ensino primário, detectamos duas falhas metódicas graves.
A primeira é a aposta no método global (visual) de ensino de leitura. Este método para sua implementação correcta necessita de professores excelentes e bem preparados, pois na consequência de erros comuns na sua implementação os alunos não aprendem a ler fluentemente em tempo útil, o que consideramos ser o segundo ano da escola primária (primeiro ciclo). As tentativas falhadas dos últimos 20 ou 30 anos de usar este método mais que justificam a sua proibição oficial, pois na consequência do seu uso cerca de 80% dos nossos alunos não aprendem a leitura atempadamente, com consequências graves para todo o seu percurso escolar.
A segunda é a aposta no pensamento crítico dos alunos, em detrimento de memorização sistematizada de conhecimentos, e em detrimento do desenvolvimento de capacidade de memorização. Há 20 ou 30 anos, apostamos na criação de um ensino mais democrático, baseado no desenvolvimento da capacidade de pensamento crítico, eliminando os exercícios para desenvolvimento da memória dos currículos de todos os anos. Esta aposta falha em dois aspectos. Em primeiro lugar, um aluno típico da escola primária (primeiro ciclo) não tem capacidade de pensamento crítico, aceitando de bom grado tudo que lhe seja dito pelos adultos. Mesmo que este aluno aparente uma capacidade razoável de pensamento crítico, na realidade apenas interpreta as dicas do professor, dadas voluntária ou involuntariamente. Entretanto, o pensamento crítico do aluno pode e deve ser desenvolvido, mas gradualmente, e nos alunos já com idade mais avançada, e, consequentemente, com capacidades mentais mais desenvolvidas. Em segundo lugar, abstendo do desenvolvimento da capacidade de memorização sistematizada do aluno, a escola não aproveita deste recurso que o aluno já possui, e que deve ser desenvolvido, desde logo, para proporcionar as bases para o próprio pensamento crítico, pois não há lugar para qualquer pensamento sem recurso aos conhecimentos memorizados.
Assim, para começarmos a reconstruir a nossa escola, devemos eliminar, e o mais depressa possível, as duas falhas metódicas mencionadas, sendo certo que os exercícios de memorização sistematizada devem ser reintroduzidas em todas as disciplinas de todos os ciclos, e não apenas na escola primária. Devemos admitir ainda que o processo de reconstrução vai ser demorado, pois as alterações introduzidas hoje não trarão grandes vantagens para os alunos que se encontram nos ciclos preparatórios e na escola secundária. Podemos tentar ensinar a estes alunos, mais uma vez, aquilo que não aprenderam quando deviam ter aprendido, embora sem grande esperança de sucesso.
Precisamos de corrigir o paradigma do nosso ensino, fatalmente viciado por razões ideológicas.
Posted by José Carrancudo
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Segunda-feira, 25 de Junho de 2007 7 Maravilhas do Mundo? Nah..da VIDA Enquanto alguns fazem exames na universidade ou no secundário; enquanto que outros ja estão de férias e enquanto outros se põe a discutir quem é que anda a subornar ou não os arbitros o dia de eleger as 7 Maravilhas do mundo e de Portugal está a chegar... ah pois... Mas por que as 7 Maravilhas tem que ser monumentos? ou paisagens? hum...para mim as 7 maravilhas do mundo são (não por ordem): Chocolate branco Sorriso Mergulhar no mar Verdadeira amizade Abraço Liberdade Animais Por ultimo: sentimento de euforia misturado com nervoso miudinho que tantas vezes não conseguimos explicar. Claro que acima de tudo a Familia, mas essa é mais k maravilha! Quais as vossas 7 maravilhas? A musica de hoje é....: candyman-christina aguilera * Tags *: 7 maravilhas publicado por: Shanti às 13:24
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Com a criação deste blog pretendi, em primeiro lugar, mostrar a minha pintura e o meu desenho; conhecer e trocar ideias com pessoas que pintem e tenham os mesmos interesses; e, também, ajudar a divulgar a Arte - que acredito ser uma forma nobre de expressão e cultura - neste País que bem precisa e na blogosfera, onde considero existir falta de blogs deste género ou falta de destaque dos mesmos. Onde andam?! Sara V. |
Segunda-feira, 23 de Julho de 2007 Debaixo do guarda-sol "Gorda com guarda-sol" (insere-se na colecção "Gordas na Praia") 50 x 60 cm Acrílico sobre tela c/ suporte de madeira Sara - 2007 Uma das imagens tradicionais dos tempos de praia é o descanso à sombra de um guarda-sol colorido. É essa imagem que a Gorda está a viver no exacto momento em que olhamos para ela. Mar azul, céu azulinho, areia clara, um belo chapéu às riscas, uma toalha de cores quentes, a pomba da liberdade e da frescura lá ao fundo... E um fato de banho porque esconde melhor as banhinhas! Este quadro insere-se na colecção que iniciei em 2004 mas parece-me que observando-o com atenção veremos diferenças, conseguiremos perceber a evolução da minha pintura, ou seja, o caminho que vai traçando. Mantenho as cores fortes mas sinto-me mais segura no traço e ganhei gosto pelo grande plano. Está no meu corredor. Aliás, tenho o corredor forrado, já que a falta de espaço para guardar os quadros em boas condições é um problema, como podem imaginar... Sara V. |
Esta uma iniciativa louvável que ajuda a dar "voz" aos bloguistas, um instrumento que auxilia a comunidade da blogosfera (e não só) a tomar conhecimento da existência de espaços que possa desconhecer. Um acto, sem dúvida, altruísta e simpático. Desde já o meu obrigado por considerar que o meu blog merecia divulgação. Sara V. |
NETDISASTER |
na realidade este é o meu primeiro blog. mas como estava muito sensaborão, ainda hoje está muito simplesinho, e eu via outros mais folcloricos comecei na uol o "blog da rosamar" de vez em quando encontro coisas e tento mete-las, mas o spaces é muito "exigente" e com os conhecimentos q tenho é dificil mudar a cara q tem. - o q eu mais gosto neste blog: a cançao da edith piaf |
como o spaces era meio branquela fiz este mais airoso. nele coloco todos os "destaques" , "awards", e outras coisitas q me oferecem nos outros. este é o "arquivo" dessas coisas. o q mais gosto neste blog: a imagem do template - fada da lua - q gostei mal vi e apanhei um desgosto enorme a primeira vez q desapareceu. (ja me ofereceram para mudar o visual mas gosto deste, o site onde o fui buscar até nem existe mais, mas deixei ficar o nome em homenagem a eles) tenho passado "tempos dificeis" com este blog, desde o desaparecimento de comentários, até ter ficado com tudo em duplicado num blog só por azelhice minha ao mexer no html. é o blog dos ensaios. |
- este começou por ser um lugar para armazenar as imagens q eu tinha, pq os outros ficavam muito pesados e levavam muito a abrir. com o tempo foi ficando... ficando...e ficou mesmo. a minha ideia era meter posts com uma imagem duma certa categoria, tipo: rosas, laser, animais, anjos, musica, etc e depois criar uma 2ª pagina com um link onde armazenasse as imagens pertencentes a essas categorias, para quem quisesse tirar. está meio paradito por falta de tempo. mas hei-de actualiza-lo. |
NO PRINCIPIO QUERIA PARTICIPAR DISTO E DAQUILO AGORA SÓ ENTRO EM COISAS QUANDO SOU CONVIDADA A ISSO, COMO FOI O CASO DE AGORA EM Q ESTOU A VOTOS NO CMI E EM JUNHO NA SALA DE VISITAS DO CLUBE. SE PUDER VEJA O POST Q FIZ EM 18/06/2007 NO BLOG DA ROSAMAR (ACHO Q ATÉ HOJE FOI A COISINHA MAIS BONITA Q FIZ NA NET) kisses "AMIGO É AQUELE QUE CHEGA QUANDO TODO MUNDO JÁ SE FOI" |
Pureza! João Palmela |
A Mensageira e o seu "Memórias Secretas"
- Nick Name: Mensageira
- Nome: Leonor Rocha
- E-mail: leonorocha@sapo.pt
- Idade: 32
- Localização: Santarém
- Ocupação: Comercial
As Principais razões que levam Mensageira a participar na blogosfera e a editar um blogue ditas na primeira pessoa:
Apenas a vontade de escrever e de relatar alguns acontecimentos mais marcantes na minha vida e os pensamentos que dai resultam...
Partilhar experiencias pessoais.
Mensageira
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Blogue
- Título: Memória Secretas
- URL: http://memoriasecretas.blogs.sapo.pt
- Data de inicio: 09/08/2006
- Descrição: Transmito a minha alma, falo com as palavras que escrevo,comunico com as palavras que murmuro...
A transcrição do Texto publicado que melhor espelha a filosofia do seu blogue:
Acerca desta iniciativa, diz:
Qualquer iniciativa para divulgaçao,desde que valida é de louvar. Pudera promover um chat entre bloguistas onde apenas entrem pessoas que tenham blogues activos, parece-me um exemplo. |
Blogger
- Nick Name: Mestre Viktor
- Nome: Vitor Valente
- E-mail: projectos3d.vitor@gmail.com
- Idade: 33 anos
- Localização: Albufeira
- Ocupação: Funcionário público
As principais razões que levam Mestre Viktor a participar na blogosfera ditas na primeira pessoa:
Tenho 3 blogs. Quando estudei estava ligado à informática, e sempre foi um desejo ter um blog e participar nos outros blogs, dando a minha opinião quando acho necessário. O blog também me serve de divulgação do que eu faço como terapeuta de Reiki, bem como profissionalmente na elaboração e concepção de projectos de arquitectura, engenharia, shst e gás. Mestre Viktor |
Blogue
- Título: Astro-Reiki [Reiki & Astrologia]
- URL: http://mestreviktor.blogs.sapo.pt
- Data de inicio: Abril de 2007
- Descrição: O Reiki e a Astrologia de mãos dadas. O Terapeuta Mestre Viktor e Astrologia pela Célia. A Mediunidade e a Espiritualidade também têm aqui o seu espaço. Namasté
- Categoria: Medicina Alternativa e Astrologia
Segundo o autor, um dos artigos que melhor espelha a filosofia do seu blogue “Astro-Reiki [Reiki & Astrologia]”, está em http://mestreviktor.blogs.sapo.pt/1654.html e diz-nos o que é o REIKI e os CHAKRAS:
R E I K I O REIKI é um sistema de desenvolvimento humano e cura energética, pela imposição das mãos, de incomparável simplicidade e eficácia. OS CHAKRAS Á LUZ DA ANTIGA CIÊNCIA DO Tantra, o corpo humano é visto como o instrumento mais perfeito para expansão da consciência. Esta perfeição é concretizada através do desenvolvimento de centros psíquico-energéticos. Localizados no sistema cérebro-espinhal, os chakras são o estágio no qual se realiza a interacção entre a consciência superior e o desejo. Os chakras são centros psíquico-energéticos, sempre activos no nosso corpo quer tenhamos ou não consciência da sua existência. A energia de vida move-se através destes centros produzindo diferentes estados psíquicos. Em termos de forma, os chakras são como redemoinhos de energia – pequenos cones de energia giratória – que funcionam como uma espécie de aparelho de captação e expulsão de energia; os seus vórtices giratórios estão em constante movimento e têm um diâmetro de 5 a 10cm. Estão localizados numa camada de energia que envolve o corpo físico, a aura, e ligam o corpo físico ao energético. Mestre Viktor |
Sobre a iniciativa “Divulgação de Bloggers e Blogues”, aqui no Blogue “Trovoada Seca” diz:
Gosto da iniciativa e acho que é de louvar, pois assim sendo é uma forma de poder-mos divulgar o nosso e outros blogs na BlogoEsfera, cada vez mais povoada e participativa. Mestre Viktor |
Partilhamos as mesmas raízes, a mesma língua portuguesa, buscamos novos recomeços e sonhamos. Muito. Aportamos - às vezes - a uma terra que fazemos nossa. Até partirmos à demanda de outra e ainda outra.Dizem-nos insatisfeitos mas perseguimos a exaltação do que é belo e confiável. Estamos em quatro continentes; mas abraçamos o mar profundo. Em todos os cantos da Terra encontramos pedaços de nós. E dos outros. Partimos para esta aventura, por mar alto, velas ao vento e à chuva. |
As principais razões que me levam e escrever, são por vezes estados de espírito, necessidade de emitir opinião sobre assunto de importância, comentar situações, etc.
AVERNAVIOS
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SÍNDROMA DO TAXISTA
Parafraseando os nascidos na nossa capital, costumo chamar-me de provinciano de gema.
Tenho efectivamente muito orgulho em ter nascido e sempre vivido, fora das grandes cidades de Lisboa e Porto, sendo contudo, absolutamente contra o provincianismo "bacoco".
Mais se desenvolve este meu sentimento quando, ao longo dos anos, venho lidando com colegas de trabalho originários destas duas cidades.
Têm, salvo raras mas excelentes excepções, aquilo a que eu chamo de "Síndroma do Taxista", isto é:
Eles entendem que toda a gente obrigatoriamente lhes deve facilitar a vida, mas eles não a facilitam a ninguém.
É fácil verificarmos quando conduzimos nestas cidades que os Srs. taxistas entendem que todos nós temos de lhes facilitar a passagem, naquele trânsito caótico, sendo que, o contrário já não é verdade e já não funciona.
Penso que isto acontece porque, nas suas cabeças, eles são os únicos que estão a trabalhar, têm pressa e, todos os outros andam a passear.
Ficava tão bem um pouco mais de respeito pelos outros e um real desenvolvimento de princípios como o da solidariedade e da camaradagem.
É tão fácil... acreditem!!
AVERNAVIOS
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Um dia aprendi a escrever já com os meus 6 anitos tentava elaborar textos com alguma criatividade e, como era próprio da idade, muito utópicos. Os diários fazem parte da vida de qualquer adolescente e eu não fui excepção. A partir de então descobri que as palavras eram um outro mundo, o meu mundo. Aprendi que através delas podia dar voz aos meus pensamentos e eternizar tudo aquilo que eu achasse importante. Com o passar dos tempos, decidi fazer com que a voz dos meus pensamentos chegasse ainda mais longe, chegasse até às pessoas que constituem a minha sociedade. Porquê? Porque o próprio nome, "sociedade", nos diz que não vivemos isolados no mundo e que por isso temos de transmitir e ajudar todos os que nos rodeiam. Já há muito se diz que devemos aprender com os nossos erros, mas não vivemos tempo suficiente para os cometermos a todos. Por isso, também temos de aprender com os erros dos outros e, por isso, os outros têm que dar eu seu testemunho. A ideia de entrar na blogosfera foi exactamente com esse pensamento: fazer dele o meu espelho e tentar fazer com que pensem um pouco, não na minha vida, mas nas vossas vidas! |
Hoje decidi tomar um novo ruma na minha vida a nível da escrita. Já a alguns tempos que tinha pensado em criar um blog, para além do meu space, com intuito de exprimir os meus ideais a nível das ocorrências da sociedade, do mundo e, testar a minha capacidade crítica face àquilo com que me hei-de deparar. Em primeiro lugar, começo então por responder à pergunta "Quem sou eu?". Pois bem, sou simplesmente alguém que é apaixonada pelas palavras, livros, pela sociedade, pelo jornalismo e, pretendo então, desenvolver o meu lado mais subjectivo e dar vida ao que me rodeia. Ficando por aqui, lanço uma questão que só mais tarde poderá ter resposta plausível: "Terei sucesso no meu futuro profissional? Será o começo de algo que eu própria anseio?". |
Optei pelo meu primeiro post, pois a diversidade de temas relacionados com a minha vida e, consequentemente, com o meu blog são muitos, embora estejam bem retratados na minha "apresentação". Contudo deixo-vos uma pequena, mas grande citação de Augusto Cury que é o espelho daquilo que pretendo transmitir no meu blog “Uma pessoa inteligente aprende com os seus erros, uma pessoa sábia vai mais além, aprende com os erros dos outros, pois é uma grande observadora. Procurem um grande amor na vida e cultivem-no. Pois, sem amor, a vida torna-se um rio sem nascente, um mar sem ondas, uma história sem aventura! Mas nunca se esqueçam, em primeiro lugar, tenham um caso de amor com vocês próprios.” |
O mundo da blogosfera é enorme. Existem mil e um tipos de blogs e todos eles devem ter o seu devido respeito, pois todos têm o seu interesse, todos têm um conteúdo próprio. Confesso que não sou grande exploradora deste mundo, a que chamamos blogosfera, e que simplesmente me debruço mais sobre os blogs de conhecidos. Contudo, acho que é muito importante a divulgação destes pequenos mundos, pois poderão ser o grande mundo de alguém. Dou os meus parabéns à organização e espero que continuem com "ideias de divulgação de expressão" tão boas como esta. Pansy |
A ideia foi criar um espaço em que pudesse dar "asas" aos meus pensamentos mais transcendentais, relatar sentimentos e emoções que a maternidade nos incute, opinar (de tempos a tempos) sobre o estado deste Portugal que tanto gosto mas que está cada vez mais pequenino... Eventualmente, passou-me pela cabeça que talvez alguém lesse o que escreveria e partilhasse ideias... Custa-me a ficar calada! Especialmente no que concerne ás políticas actuais e á injustiça. Por outro lado, como fui jornalista, senti uma enorme vontade de escrever algo mais intimista, mais pessoal, sem censuras! |
Esta é uma iniciativa muito simpática que espero ver continuada, uma vez que nem sempre conseguimos descobrir sozinhos blogs que depois iremos julgar interessantes! Uma iniciativa simpática e solidária para com os outros bloguistas da blogosfera. Só tenho a agradecer o "destaque". Saudações Lua de Sol |
Acho que é uma excelente iniciativa e agradeço o apoio dado a este tipo de espaços onde todos podem expressar o que lhes vem na real gana sem medo de parecerem demasiado "mainstream" e "normais" para publicarem qualquer coisa no hiperspaço. Força com a iniciativa! Alex |
Esta iniciativa é das coisas mais interessantes que me aconteceu nos últimos tempos. Não posso fazer sugestões de melhoras para um processo que agora está a começar. Não posso saber o que se pode melhorar, se não sei o que está a acontecer. Mas espero saber. em breve. Muito obrigada Catarina Cabral |
Comecei nos blogs em 2004. O que me leva a escrever é sem dúvida o gostar de escrever. Escrever num blog é conseguir mostrar aos outros um pouco daquilo que se escreve. Olinda Gil |
Um blog feminino? É o meu blog um blog feminino? É, por força da natureza. Se eu sou mulher, o meu blog é inevitavelmente feminino. Mas... será que o meu blog tem alguma coisa a ver com esses blog ditos "femininos"? Desses que abordam temas da "feminilidade", talvez porque as autoras leram muitos livros da trupe Teolinda & Companhia, ou então dos outros, Margarida & Companhia... Nesses termos talvez não seja. Vejamos porquê: 1 - O meu blog não fala de sexo, e muito menos do meu sexo. Se tenho muito, se tenho pouco, se não tenho, se foi bom, se foi mau, se me maltrataram, se me foram indiferentes, se me idolatraram. Só me interessa a mim não é? 2 - Não falo de filhos. Para já porque não tenho. Depois porque ainda não estou em idade de eles me fazerem falta. E mesmo que os tivesse, não me ia por a contar quando lhe nasceram os dentes, quando começaram a andar e quando disseram as primeiras palavras. 3 - Não conto a discriminação que me fazem por ser mulher. Nunca me aconteceu! 4 - Não falo de como é difícil ser mulher. Talvez pela minha idade... Não sou adolescente, não tenho de conciliar família e emprego, não estou na menopausa, não sou solteirona, nem sou idosa. Não tenho problemas que não se resolvam com tampões e pilulas. Olinda Gil |
Considero-me uma pessoa bastante comunicativa e sinto necessidade de divulgar a minha opinião. Por vezes sinto uma enorme necessidade de 'gritar', de chamar nomes a quem os merece, de 'acordar' os adormecidos ou dormentes. Tal como um oftalmologista louco, que começar a colocar lentes nos olhos de quem não vê. Mas acima de tudo, mantenho a calma e intercalo as minhas reacções de cólera, com momentos de humor ou simples preguiça (que é o outro pecado de que padeço, além da gula). LFM |
Já houve várias iniciativas deste género, mas dou-vos os meus parabéns pelo texto formal que solicita à participação. LFM |
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